創(chuàng)建COVID-19分隔屏幕的腳

全球大流行后學(xué)校的重新開學(xué)將迫使學(xué)生、教師和家長進(jìn)入一種新的常態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軒椭⒆觽?，特別是準(zhǔn)備？使用我們的免費(fèi)設(shè)計(jì)文件和您的3D打印機(jī)制作低成本屏障。
下載我們的免費(fèi)設(shè)計(jì)文件，以創(chuàng)建一個(gè)基本的三維塑料支架，使教室屏幕。打印支架后，學(xué)生只需將任何類型的堅(jiān)固材料滑入槽中，如膠合板、折疊箱中的紙板或泡沫板，即可形成直立的屏障。即使是最小的3D打印也能處理這項(xiàng)工作。（注：零件長度小于6“）。
從上面的鏈接下載文件。屏幕支架需要兩個(gè)相同的“腳”。一個(gè)大腳由三個(gè)部分組成（用于大型落地式隔板），一個(gè)小腳由一個(gè)部分組成（用于桌面/桌面隔板）。大腳有4個(gè)不同的中心部分用于選擇間隙厚度?？梢愿鶕?jù)分隔器材質(zhì)的厚度選擇厚度。選項(xiàng)為0.125“，.25”，.375”和0.50“間隙。（.125“適用于單厚紙板）。腳部外展與所有中心件一起工作，兩側(cè)使用同一只腳。這只小腳目前只有0.125英寸。
將此文件輸入到打印機(jī)軟件中，然后三維打印腳部。
滑動(dòng)并將各個(gè)部分咬合在一起，形成一個(gè)大腳。
做了兩只腳后，將一片堅(jiān)硬的材料滑入每只腳的槽中，形成一道屏障。
教室里最常見的3D打印機(jī)被稱為FDM（熔敷成型）機(jī)。對于未經(jīng)初始化的人來說，3D打印是將計(jì)算機(jī)屏幕上的數(shù)字對象轉(zhuǎn)換為物理的三維對象。它從三維CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）文件中的數(shù)字模型開始。3D打印機(jī)使用用戶提供的原材料（塑料、金屬、橡膠等），通過一次添加一薄層來構(gòu)建對象，直到對象完成。
有關(guān)詳細(xì)信息，請?jiān)L問